Reinterpretando la realidad y la fantasía a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Roman Rebolledo
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Reinterpretando la realidad y la fantasía a través de las manifestaciones culturales y artísticas


Grado: 6º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen y que combinan elementos de realidad y fantasía.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en equipos para reinterpretar una manifestación cultural o artística seleccionada por ellos.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Selección de manifestación cultural o artística: Cada equipo selecciona una manifestación cultural o artística que combine elementos de realidad y fantasía.

  • Investigación: Los equipos investigan sobre la manifestación seleccionada, recopilando información, imágenes y ejemplos representativos.

  • Cierre: Los equipos presentan brevemente la manifestación seleccionada y comparten sus hallazgos.


Sesión 2:



  • Retomando la investigación: Los equipos continúan investigando sobre la manifestación seleccionada y profundizan en su significado y simbolismo.

  • Actividad de lectura: Cada equipo lee un cuento o leyenda r