La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el proceso histórico del descubrimiento de América.


2. Trabajo escrito donde los alumnos deben argumentar su opinión sobre las consecuencias del descubrimiento de América en las culturas indígenas.

Sesión 1: La expedición de Cristóbal Colón

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del descubrimiento de América.


• Presentar el problema: "Los alumnos desconocen el proceso histórico que se llevó para el descubrimiento de América".


• Plantear el objetivo: "Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América".


• Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la época de Colón y la expedición.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la expedición de Colón.


• Proporcionar recursos como libros de historia, internet, etc.


• Los grupos deben recopilar información sobre el contexto histórico, los motivos de la expedición, los navegantes involucrados, las dificultades que enfrentaron, los países involucrados, etc.


• Cada grupo debe elaborar un infor