Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan y que les den identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar ejemplos de danzas rituales colectivas de diferentes culturas que combinan elementos simbólicos de la realidad y la fantasía.
  
  
  • Observar y analizar videos o imágenes de estas danzas, resaltando los elementos simbólicos presentes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de estos elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Plantear la tarea de investigar y seleccionar un elemento simbólico propio de cada alumno para utilizarlo en la creación de una danza ritual colectiva.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la recreación de una danza ritual colectiva, utilizando elementos simbólicos propios.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la tarea de investigar y seleccionar un elemento simbólico propio.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se pueden combinar estos elementos simbólicos en la danza.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo para que ensayen la incorporación de sus elementos simbólicos en la danza.
  
  
  • Guiar y orientar a los alumnos en la creación de la coreografía y en la selección de la música.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Prese