Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México
elizabeth naranjo
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México
Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación de la temática: La biodiversidad y el medio ambiente en México.
- Muestra de imágenes y videos que evidencien la riqueza natural de México.
- Lluvia de ideas para identificar los factores que conforman la biodiversidad.
- Actividad práctica: Observación y descripción de elementos naturales del entorno cercano.
Sesión 2 (45 minutos)
- Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad en México.
- Análisis y discusión de la lectura.
- Actividad práctica: Identificación de especies de flora y fauna en imágenes.
- Registro de las especies identificadas en una lista.
Sesión 3 (45 minutos)
- Taller de escritura: Elaboración de un cuento o poema que resalte la importancia de conservar la biodiversidad en México.
- Intercambio de los trabajos escritos entre los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad.
Sesión 4 (45 minutos)
- Investigación en grupo sobre las especies endémicas de México.
- Elaboración de un cartel informativo sobre una especie endémica asignada a cada grupo.
- Exposición de los carteles y retroalimentación entre los compañeros.
Sesión 5 (45 minutos)
- Evaluación formativa:
- Prueba escrita de sel