Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Cómo convertir fracciones a decimales y viceversa"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como un juego o una pregunta desafiante relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales.


• Resolución de ejemplos y ejercicios en conjunto con la participación de los alumnos.


• Uso de materiales manipulativos, como regletas o fracciones visuales, para reforzar el aprendizaje.

Cierre (10 minutos):

• Realización de un resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática donde se necesite convertir una fracción a decimal o viceversa, relacionada con situaciones reales o contextos interdisciplinarios, como calcular porcentajes o interpretar datos estadísticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para resolver la situación problemática planteada.


• Uso de estrategias de indagación, co