Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un poema en una lengua diferente a la del grupo.


• Análisis y reflexión sobre el poema, identificando las diferencias lingüísticas y culturales presentes.

Sesión 2:

• Revisión de la diferencia entre mitos y leyendas, a partir de una explicación teórica.


• Ejemplificación de mitos y leyendas de diferentes culturas.


• Lectura en voz alta de un mito y una leyenda, solicitando a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica para diferenciar mitos de leyendas, usando textos cortos.


• Lectura en voz alta de mitos y leyendas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural y lingüística a través de la narración de mitos y leyendas.

Sesión 4:

• Búsqueda y selección de poemas, canciones, mitos y leyendas de diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Análisis y reflexión sobre los aspectos lingüístico