Los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de nuestro país

Sergio de
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de nuestro país


Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para investigar en casa.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los cambios sociales y cotidianos generados por la conquista.

  2. Presentación oral en la que los alumnos expongan los resultados de sus investigaciones sobre un aspecto específico de los cambios generados por la conquista.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática "Se dificulta investigar en casa".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja tres situaciones o problemas que han experimentado al intentar investigar en casa.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de conquista y su importancia en la historia de nuestro país.

  • Exposición de los cambios sociales y cotidianos generados por la conquista.

  • Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y deberán investigar un aspecto específico de los cambios generados por la conquista. Cada equipo deberá buscar información en diferentes fuentes y registrarla en un documento compartido.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión final sobre los problemas encontrados al investigar en casa y posibles soluciones.

  • Tarea: