Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Apreciar y recrear una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la danza ritual y sus elementos simbólicos

• Presentar a los alumnos el concepto de danza ritual y su importancia en diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos que podrían encontrarse en una danza ritual.


• Mostrar ejemplos de danzas rituales de diferentes culturas, resaltando los elementos simbólicos presentes en cada una.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre una danza ritual específica y los elementos simbólicos que la caracterizan.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre su danza y los elementos simbólicos que encontraron.

Sesión 2: Creación de una danza ritual colectiva

• Organizar a los alumnos en grupos nuevos, mezclando los conocimientos adquiridos en la investigación sobre diferentes danzas rituales.


• Pedir a cada grupo que elabore una propuesta de danza ritual colectiva, utilizando elementos simbólicos propios de cada participante.


• Brindar tiempo para que los grupos ensayen y perfeccionen su danza.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su danza ritual colectiva ante el resto de la clase.

Sesión 3: Evaluación y reflexión sobre la experiencia

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de combinar la realidad y