Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Elaboración de textos argumentativos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre el tema de la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura en grupo de un texto argumentativo que destaque la importancia de la interculturalidad y el valor de las lenguas.


• Análisis de las ideas principales del texto y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y promover las lenguas como parte de la identidad cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad y elaborar un texto argumentativo sobre su valor.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Retroalimentación sobre las investigaciones y los textos argumentativos elaborados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en diferentes contextos culturales