Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Pablo Vega
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Importancia del cuidado del agua y el medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia del cuidado del agua y el medio ambiente en relación con las actividades físicas que realizamos.

  • Presentar el problema y la importancia de crear conciencia sobre este tema.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos que utilicen diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea relacionada con el cuidado del agua y el medio ambiente. Por ejemplo, diseñar carteles informativos, crear un juego que enseñe sobre la importancia del cuidado del agua, etc.

  • Brindar el tiempo necesario para que los grupos trabajen en su tarea asignada.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente el resultado de su trabajo al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de cuidar el agua y el medio ambiente.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones que se pueden realizar en el día a día para cuidar el agua y el medio ambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recordar el objetiv