La estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

J Santos Barrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases, utilizando modelos.


Duración: 45 minutos


Recursos necesarios: Pizarra, papel y lápiz, imágenes del sistema respiratorio, papel de colores, cartulinas, tijeras, pegamento.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y su importancia para nuestra salud.

  • A continuación, presentaremos el problema principal que abordaremos durante esta secuencia didáctica: la falta de concientización y sensibilización de la sociedad en general sobre el cuidado del medio ambiente y los trastornos que esto provoca.

  • Explicaremos cómo el sistema respiratorio se relaciona con la salud ambiental y por qué es importante cuidar nuestro entorno para mantenernos sanos.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Dividiremos a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Entregaremos a cada grupo papel y lápiz, y les pediremos que dibujen el sistema respiratorio, indicando la función de cada parte (nariz, tráquea, pulmones).

  • A continuación, les pediremos que investiguen en libros o recursos digitales cómo se produce el intercambio de gases en los pulmones y qué papel juegan la nariz y la tráquea en este proceso.

  • Los grupos deberán realizar un informe escrito y presentarlo al final de la clase.



  1. Puesta en común y conclusiones (15 minutos):



  • Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

  • Destacaremos la