Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Los criterios de divisibilidad y números primos para el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los criterios de divisibilidad y los números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de divisibilidad y la importancia de los criterios de divisibilidad en matemáticas.


• Relacionar los criterios de divisibilidad con la vida cotidiana y cómo pueden ayudar en la resolución de problemas prácticos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen ejemplos de números divisibles por 2, 3, 5 y 10.


• Analizar en grupo los resultados obtenidos y establecer los criterios de divisibilidad correspondientes.

Cierre:

• Resolver problemas prácticos utilizando los criterios de divisibilidad aprendidos.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los criterios de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de números primos y su importancia en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos de números primos.


• Identificar los números primos encontrados y analizar sus propiedades.

Cierre:

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