Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la escritura

ZAIRA LEILANI ROJAS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo los recursos literarios en nuestra comunidad


Nivel educativo: Secundaria 1º


Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultad para leer.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre recursos literarios en lengua española y su aplicación en la escritura de cartas personales y biografías.

  2. Rúbrica de evaluación para la elaboración de una carta personal o biografía utilizando recursos literarios correctamente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la escritura


Fases:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y de los objetivos a los alumnos.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre recursos literarios.

  • Evaluación y revisión de los resultados del cuestionario.


Desarrollo:



  • Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.

  • Ejemplificación de cada recurso literario mediante ejemplos escritos.

  • Práctica de identificación de recursos literarios en textos cortos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de ideas y emociones.

  • Asignación de tarea: escribir una ca