Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Se busca que los alumnos reconozcan faltas de ortografía al momento de escribir.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas en las que se encuentren escritas diferentes palabras con errores ortográficos. Deberán encontrar las parejas de palabras con el mismo error ortográfico.


• Explicación teórica del tema: Los alumnos aprenderán sobre las letras que pueden tener diferentes sonidos y las letras que pueden tener sonidos equivalentes.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios en los que deberán identificar y escribir palabras que contengan letras con diferentes sonidos o sonidos con letras equivalentes.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos jugarán al "Dado de letras". Cada alumno lanzará un dado con letras y deberá decir una palabra que comience con la letra que salió en el dado.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios en los que deberán relacionar palabras con sus respectivas letras, teniendo en cuenta los diferentes sonidos que pueden tener.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán un