La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: Ausencia en la práctica de valores y regulación de emociones en la convivencia escolar.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar situaciones de convivencia escolar en las que se evidencia la ausencia de valores y la falta de regulación de emociones.


• Planteamiento del reto: Cada grupo deberá seleccionar una de las situaciones identificadas y proponer una solución para promover una convivencia escolar armoniosa.

Sesión 2:

• Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las distintas propuestas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una votación para seleccionar la mejor propuesta de solución.


• Planteamiento del desafío: Implementar la propuesta seleccionada en la escuela durante la semana.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la implementación de la propuesta seleccionada.


• Análisis de los resultados y reflexión sobre su impacto en la convivencia escolar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los valores que deben ser practicados en la convivencia escolar.


• Elaboración de un decálogo de valores para la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Presentación del decálogo de valores elaborado.


• Análisis de cada uno de los valores y su importancia en la convivenc