Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar lo que es una sucesión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de sucesión y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesión y qué ejemplos de sucesiones conocen.


• Registrar las ideas principales en un mural o pizarra.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas y números dispuestos en una secuencia.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las secuencias y traten de identificar algún patrón o regularidad.


• Proporcionar tiempo para el trabajo en grupo y la discusión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las secuencias y los patrones identificados.


• Guiar una discusión en la que se resalten los diferentes tipos de patrones encontrados.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y su relación con las secuencias presentadas.


• Anunciar que en la próxima sesión se trabajará en la representación algebraica de las sucesiones.