Explorando la relación entre multiplicación y división a través de problemas con números decimales

Plan de clase

Título: Explorando la relación entre multiplicación y división a través de problemas con números decimales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la multiplicación, la división y su relación como operaciones inversas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué pasaría si multiplicamos y después dividimos un número decimal por un número natural? ¿Obtendríamos el número decimal inicial?

Sesión 2: Exploración de conceptos (15 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de 4.


• Entrega de tarjetas con problemas que involucren la multiplicación y división de números decimales entre naturales.


• Cada grupo debe discutir y resolver los problemas utilizando diferentes estrategias.


• Cada grupo selecciona un problema para compartir con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas y las relaciones entre multiplicación y división.

Sesión 3: Aplicación del conocimiento (15 minutos)

• Organización de los estudiantes en parejas.


• Entrega de problemas específicos relacionados con situaciones cotidianas donde se requiere dividir números decimales entre naturales.


• Las parejas deben resolver los problemas y explicar sus estrategias a los demás compañeros.


• Reflexión en grup