Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA:
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan dificultad en lectura de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Por qué creen que es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?"


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Comentar la importancia de esta habilidad para la vida cotidiana y en situaciones matemáticas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de fracción y decimal.


• Realizar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Exponer diversas estrategias para realizar estas conversiones.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.

Cierre:

• Formar parejas y asignarles la tarea de investigar diferentes situaciones donde se utilicen fracciones o decimales en la vida cotidiana.


• Pedir a las parejas que compartan sus hallazgos en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a las parejas que compartan sus hallazgos y ejemplos de situaciones donde se utilicen fracciones o decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver en equipo.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros de cada grupo.

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