Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Reconociendo las capacidades motrices a través de la representación corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Reconociendo las capacidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo:
Reconocer las capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo nuestro cuerpo y sus capacidades motrices

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y aprovechar nuestras habilidades motrices.
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema identificado: la falta de cuidado del cuerpo y el desconocimiento de las capacidades motrices.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reconocimiento corporal: los alumnos deberán mover diferentes partes del cuerpo de acuerdo a las instrucciones dadas por el docente.
  
  
  • Fomentar la reflexión: ¿Qué capacidades motrices hemos puesto en práctica en la actividad? ¿Cómo nos hemos sentido al realizar los movimientos?
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y aprovechar nuestras capacidades motrices.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión corporal a través de historias

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la importancia de cuidar nuestro cuerpo y reconocer nuestras capacidades motrices.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una historia sencilla que deberán representar utilizando únicamente su cuerpo y movimientos.
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que elijan una parte de la historia y la representen.