Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (compras en el supermercado, horarios de transporte público, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué hacen esos números y para qué sirven.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que hayan utilizado números en su entorno (contar juguetes, medir cosas, etc.) y anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y buscar similitudes y diferencias entre las situaciones en las que se utilizan los números.
   
   
   • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con situaciones del entorno donde se requiere utilizar números. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolver esas situaciones y presentar sus respuestas al resto del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de los saberes numéricos en su entorno sociocultural y cómo pueden utilizarlos de manera más eficiente.