La lectura e interpretación de gráficas

Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y Representación de Información

Tema: La lectura e interpretación de gráficas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos presentan rezago en la lectura e interpretación de gráficas a partir de obtener información mediante cualquier medio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de inicio en la que los alumnos compartan sus experiencias con la lectura e interpretación de gráficas. Esto permitirá identificar el conocimiento previo y las dificultades que enfrentan.


• Presentar el problema a atender y explicar la importancia de la lectura e interpretación de gráficas en diferentes contextos.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo académico y personal de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos al tema de obtención y representación de información mediante gráficas.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos exploren diferentes tipos de gráficas y sus características.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen la información que se puede obtener a partir de las gráficas y cómo se representa visualmente.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a analizar la importancia de la lectura e interpretación de gráficas en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente ses