Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Fernanda Guevara
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Dificultad a atender: Las y los alumnos presentan dificultad para localizar y analizar información.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los géneros periodísticos: Los alumnos deberán responder preguntas sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características, y analizar ejemplos de cada uno.



  2. Presentación multimedia: Los alumnos deberán crear una presentación multimedia en la que apliquen los conocimientos adquiridos sobre los géneros periodísticos para comunicar un suceso significativo de su comunidad.




Sesión 1:


Inicio: Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos. Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes de la comunidad.


Desarrollo: Introducir los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, editorial, entrevista, crónica) y sus características. Realizar ejemplos de cada uno y analizarlos en grupo.


Cierre: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a periodistas y comuniquen un suceso significativo utilizando un género periodístico asignado.


Sesión 2:


Inicio: Repasar los géneros perio