Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Rezago educativo, los estudiantes presentan problemas de dislexia

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


• Actividad de motivación: Realizar experimentos sencillos para observar cambios de estado de algunos materiales (por ejemplo, derretir hielo, calentar agua hasta su evaporación).


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el ciclo del agua y sus cambios de estado.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan los cambios que observaron en los experimentos y su relación con la temperatura.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los cambios de estado del agua que observaron y su relación con la temperatura.


• Actividad de indagación: Realizar experimentos sencillos para observar y registrar los cambios de estado del agua en diferentes condiciones de temperatura.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo con los cambios de estado del agua y la temperatura correspondiente.

Sesión 3:

• Repaso de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Lectura de un texto sobre el