Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de un cuento o una historia que muestre situaciones en las que se violan o respetan los derechos de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y anotarlas en el pizarrón.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre los derechos que mencionaron anteriormente. Cada grupo deberá elegir dos derechos para profundizar en ellos y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo presentará los dos derechos que han elegido y explicarán qué significan para ellos.


• Actividad: Realizar un debate en el cual los alumnos expongan sus opiniones sobre los derechos presentados por los otros grupos y contrasten sus puntos de vista.


• Conclusiones: Sintetizar la información presentada y resaltar la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos lo que han aprendido hasta el momento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre los derechos de los niños y realizar una actividad de comprensión lector