Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

Rocio Lopez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Objetivo de aprendizaje: Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y su funcionamiento. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema locomotor y el sistema digestivo.



  • Presentación del problema: Presentar a los alumnos el problema de las enfermedades que afectan el sistema digestivo por la mala alimentación. Explicarles que investigarán sobre el tema y buscarán soluciones desde su contexto sociocultural.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del sistema digestivo para investigar. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá presentar brevemente la información que encontraron sobre su aspecto del sistema digestivo. Durante las presentaciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas para ampliar su comprensión del tema.



  • Discusión y reflexión: Luego de las presentaciones, abrir un espacio de discusión en la clase sobre las enfermedades que afectan el sistema digestivo y las posibles soluciones desde el contexto sociocultural de los alumnos. Fomentar la participación de todos y promover la reflexión sobr