Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocer las actitudes y valores que fortalecen la identidad personal y colectiva.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conceptos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad personal y colectiva?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se identifiquen los principales grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Tarea para la siguiente sesión: Identificar actitudes y valores que fortalezcan la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea: Identificación d