La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen el proceso que llevó Cristóbal Colón para hacer el viaje y llegar a América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación individual.


2. Cuestionario de comprensión del proceso de la expedición de Cristóbal Colón.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre Cristóbal Colón y su expedición de 1492? ¿Cómo crees que logró llegar a América? ¿Qué impacto tuvo este descubrimiento en la historia?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Los grupos deben leer y analizar las fuentes, identificando los principales eventos, personajes y motivaciones de Colón.


• Cada grupo debe elaborar un resumen de la información obtenida y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su resumen y comparte los aspectos más relevantes de la expedición de Colón.


• Se fomenta la participación de todos los