Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar estas operaciones.


• Mostrar ejemplos de expresiones aditivas y pedir a los alumnos que las resuelvan en forma individual.


• Realizar una puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja con problemas de suma y resta.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias: dibujos, conteo de objetos, descomposición de números, etc.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una puesta en común y discusión de las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes sumas y restas.


• Los grupos deberán investigar y encontrar diferentes formas de representar cada operación: con dibujos, con números, con palabras, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la representación de las operaciones.


• Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.

Sesión 4:

• Consolidación del tema: realizar una actividad en la que los alumnos deban completar expresiones aditivas incompletas.


• Los alumnos deberán utilizar sus conocimie