Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Johanna Alcayaga
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Organizar, clasificar y representar objetos y elementos del entorno por sus semejanzas, utilizando dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas.


Objetivo específico: Clasificar objetos y elementos por tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial.



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Diálogo con los alumnos sobre los diferentes objetos y elementos que pueden encontrar en su entorno.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar objetos y elementos en el aula o en el entorno escolar que puedan clasificar por tamaño y forma. Registrarán sus hallazgos en cuadros sencillos.


Sesión 2 (45 minutos): Clasificación por tamaño.



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los cuadros sencillos realizados por los alumnos.

  • Introducción al concepto de tamaño y sus diferentes categorías (pequeño, mediano, grande).

  • Actividad de clasificación por tamaño: Los alumnos deberán clasificar los objetos y elementos encontrados en la sesión anterior por su tamaño, utilizando símbolos o pictogramas. Registrarán sus clasificaciones en cuadros y tablas sencillas.


Sesión 3 (45 minutos): Clasificación por forma.



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de las clasificaciones por tamaño realizadas por los alumnos.

  • Introducción al concepto de forma y sus diferentes categorías (redondo, cuadrado, triangular, etc.).

  • Actividad de clasificación por forma: Los alumnos deberán clasificar