Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primero

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase explicando a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir sus nombres y a utilizarlos en diferentes situaciones.


2. Realizar una breve conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los estudiantes una lista con los nombres de todos los compañeros de clase y pedirles que observen y comparen los nombres.


2. Proporcionar a cada estudiante una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en la parte superior.


3. Indicar a los estudiantes que se pongan de pie y busquen a un compañero para comparar sus nombres.


4. Observar y discutir junto con los estudiantes las similitudes y diferencias entre los nombres escritos.


5. Solicitar a los estudiantes que escriban el nombre de su compañero en la hoja junto al suyo, para resaltar la autoría de ambos nombres.


6. Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar junto con los estudiantes sobre la importancia de poder escribir y comparar sus nombres.


2. Recordar a los estudiantes que utilizarán sus nombres en diferentes situaciones, c