Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

dulce canales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Expresar necesidades y sentimientos.


Sesión 1: Duración de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y generar un ambiente de confianza y respeto.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y qué necesidades tienen.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o cartelera.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática en la comunidad (puede ser ficticia o real) en la que una persona tiene una necesidad o sentimiento y no sabe cómo expresarlo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de comunicar esas necesidades o sentimientos.

    • Promover el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes, fomentando la empatía y la comprensión hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de expresión oral y emocional, donde los estudiantes puedan comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).

    • Brindar retroalimentación positiva a cada estudiante, resaltando sus habilidades de comunicación.




Sesión 2: Duración de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar la actividad de expresión oral y emocional realizada en la sesión anterior.

    • Preguntar