Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo PDA: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Tema transversal: Comunicación como derecho de todos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia en la forma en que se comunican.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad en pequeños grupos: Cada grupo recibirá una imagen de una familia y deberán identificar cómo se comunican entre sí. Luego, compartirán sus observaciones con el resto de la clase.
   b. Lectura de un cuento o texto corto que resalte la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia.
   c. Conversación en clase: ¿Cómo se comunican en sus familias? ¿Qué idiomas se hablan? ¿Qué tradiciones culturales tienen?

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer y respetar la diversidad lingüística y cultural en la familia?
   b. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre sus tradiciones y costumbres culturales.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad en pequeños grupos: Los alumnos compartirán las entrevistas realiza