Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos falta reconocer su historia.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: contar un suceso importante de su vida a sus compañeros.


• Lectura de un cuento o historia corta que ejemplifique la narración.


• Discusión en grupo sobre las características principales de la narración.


• Tarea: investigar sobre sucesos históricos relevantes para su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de trabajo en equipos: cada equipo elige un suceso histórico y lo narra utilizando elementos propios de la narración.


• Socialización de los trabajos realizados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer la historia propia.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de narración en tiempo presente.


• Lectura de un cuento o historia corta en tiempo presente.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un suceso de su vida en tiempo presente.


• Intercambio de escritos entre los alumnos para realizar una lectura y análisis grupal.


• Tarea: escribir un cuento en tiempo presente basado en un suceso ficticio.

Sesión 4:

• Compartir y analizar los cuentos escritos por los alumnos.


• Actividad de trabajo en parejas: los alumnos se cuentan sus cuentos y realizan preguntas para profu