Evaluación de sistemas tecnológicos

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de la planeación en el enfoque de los temas y la planeación de los procesos y productos en el diseño arquitectónico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los sistemas tecnológicos que utilizan en su vida diaria y las posibles implicaciones en la naturaleza y la sociedad.
    Desarrollo:

  • Explicar el concepto de sistemas técnicos sustentables y su importancia para el desarrollo sostenible.

  • Analizar ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.
    Cierre:

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos desde una perspectiva sustentable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un sistema tecnológico y analizar sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.
    Desarrollo:

  • Presentar diferentes casos de estudio de sistemas tecnológicos y llevar a cabo un análisis de sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Promover la discusión y el debate entre los estudiantes sobre las posibles soluciones para desarrollar sistemas técnicos más sustentables.
    Cierre:

  • Elaborar un mapa conceptual cole