Textos de divulgación científica

Sayu Nagaya
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Bajo rendimiento de comprensión lectora en algunos alumnos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de la comprensión de este tipo de textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés personal o colectivo de los alumnos.

  • Elección de un tema para trabajar en el proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Introducción a la lectura y análisis de textos de divulgación científica.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos de divulgación científica relacionados con el tema elegido.

  • Realizar preguntas guía para promover el análisis crítico de los textos.

  • Actividad grupal: Realizar un mapa conceptual colectivo sobre las características de los textos de divulgación científica.


Sesión 3:



  • Desarrollo de habilidades de lectura comprensiva.

  • Actividad individual: Lectura de un texto de divulgación científica relacionado con el tema elegido.

  • Realización de un esquema o resumen del texto leído.

  • Actividad grupal: Compartir y discutir los esquemas o resúmenes elaborados.


Sesión 4:



  • Desarrollo de habilidades de escritura científica.

  • Explicación de las características de un texto científico oral o es