Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Problema a atender: Alumnos con barreras de aprendizaje.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior relacionada con el cálculo del área y perímetro de polígonos regulares.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como mostrar imágenes de edificios famosos y preguntar a los estudiantes sobre la importancia de conocer el perímetro y el área en la construcción de los mismos.


• Introducir el problema de los alumnos con barreras de aprendizaje y explicar que durante la clase trabajaremos en encontrar estrategias para ayudarles a comprender mejor el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar materiales como reglas, compases, calculadoras y ejemplos de polígonos regulares e irregulares.


• Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes formas de calcular el perímetro y el área de los polígonos asignados, así como del círculo.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos con barreras de aprendizaje, adaptando las actividades según sus necesidades.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la participación activa de todos los estudiantes.


• Realizar preguntas guía para orientar la investigación, como: ¿Cuál es la fórmula para calcular el