La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
ShoP3 P3
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en nuestra sociedad".
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad escolar y comunitaria.
- Mostrar un video sobre la diversidad de lenguas en el mundo.
- Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre el tema, utilizando textos cortos relacionados con la diversidad lingüística.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre la lengua materna de sus padres o abuelos.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la lengua materna en la comunicación familiar.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Breve repaso sobre la diversidad de lenguas en México.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de exposición oral, donde los alumnos compartan la información obtenida sobre la lengua materna de sus familiares.
- Realización de una actividad de lectura y producción escrita, donde los alumnos redacten una carta en la lengu