La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

ShoP3 P3
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en nuestra sociedad".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad escolar y comunitaria.

    • Mostrar un video sobre la diversidad de lenguas en el mundo.

    • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre el tema, utilizando textos cortos relacionados con la diversidad lingüística.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre la lengua materna de sus padres o abuelos.




Sesión 2:


Tema: La importancia de la lengua materna en la comunicación familiar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve repaso sobre la diversidad de lenguas en México.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de exposición oral, donde los alumnos compartan la información obtenida sobre la lengua materna de sus familiares.

    • Realización de una actividad de lectura y producción escrita, donde los alumnos redacten una carta en la lengu