Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): El alumno debe usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Historia del lugar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y su relación con la historia del lugar.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una narración autobiográfica relacionada con la historia del lugar donde viven. Destacar la importancia de valorar y compartir sus propias experiencias.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo de su vida relacionado con la historia del lugar y lo escriban en su cuaderno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que revisen su narración y subrayen los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que utilizan. Luego, en parejas, intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación sobre la forma en que utilizaron estos elementos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán sus narraciones en grupos pequeños. Cada int