Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utiliza diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben convertir fracciones a números decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de fracciones como decimales y viceversa

• Presentación del tema y contexto.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un número decimal?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan y analizan ejemplos de fracciones y números decimales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y diferencias entre fracciones y números decimales.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:
Tema: Conversión de fracciones a números decimales

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones a números decimales.


• Ejercicios prácticos en parejas para convertir fracciones a números decimales utilizando las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación y resolución de dudas.


• Ejercicios individuales para aplicar lo aprendido.

Sesión 3:
Tema: Conversión de números decimales a fracciones

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estrategias para convertir números decimales a fracciones.


• Ejercicios prácticos en parejas para convertir números decimales a fracciones utilizando las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación y resolución de dudas.


• Ejercicios individ