Obtención y representación de información: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: No saber leer gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación activa en la clase y en las actividades propuestas. 2) Evaluación de los ejercicios y actividades realizadas durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener información y cómo se puede representar.


• Introducción al problema a atender: No saber leer gráficas.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué tipos de gráficas conocen? ¿Cómo se leen y se interpretan? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

• Investigación guiada en grupos sobre los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y cómo se leen e interpretan.


• Elaboración de una lista de características y elementos comunes en las gráficas.


• Presentación de los hallazgos y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de saber leer y interpretar gráficas en la vida cotidiana.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la interpretación de una gráfica para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar ejemplos de gráficas en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de la s