Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tecnología, 2º de Secundaria

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las fuentes de energía que conocen y su importancia en los procesos técnicos.


• Explicación de la problemática del rezago educativo y cómo puede afectar a la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un proceso técnico específico (por ejemplo: producción de electricidad, uso de combustibles fósiles, energías renovables, etc.).


• Investigación en grupo sobre el proceso técnico asignado y las fuentes de energía utilizadas.


• Identificación de los impactos ambientales, riesgos personales y sociales asociados a este proceso técnico.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos y cómo pueden afectar a nivel personal, social y natural.


• Planteamiento de alternativas de prevención de riesgos y uso óptimo de la energía en cada proceso técnico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de caso