Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se analizarán y resolverán procesos para pasar de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa, y cómo esto se aplica en la vida cotidiana.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que las fracciones y los decimales son utilizados.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir a los alumnos el concepto de fracción y decimal, y cómo se relacionan entre sí.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios en el pizarrón para convertir fracciones en decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias y resolviendo problemas de la vida cotidiana.

Cierre:

• Resumen de la sesión: Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y reforzar los conceptos clave.


• Preguntas de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de poder convertir fracciones en decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividades de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones problemáticas de la vida cot