Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer y la toma de decisiones
Martha Ortega
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer y la toma de decisiones
Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de una alimentación saludable.
- Presentación del tema: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una imagen del Plato del Bien Comer y explicación de cada uno de sus grupos de alimentos: cereales y tubérculos, frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal.
- Comentar con los alumnos sobre los alimentos que consumen habitualmente y su importancia en la alimentación.
- Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo, como: ¿Qué alimentos de cada grupo consumes diariamente?, ¿Conoces los beneficios que te aportan estos alimentos?, ¿Sabes qué nutrimentos contienen los alimentos que consumes?
Actividad de indagación (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles tarjetas con diferentes alimentos.
- Cada grupo deberá investigar y discutir qué nutrimentos proporciona el alimento que les tocó y cuáles son los beneficios para la salud y para realizar actividades diarias.
- Los grupos deberán presentar sus resultados al final de la sesión.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los