Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Movimientos corporales bruscos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente y a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral (pedir ayuda, expresar una emoción, contar algo que les gusta, etc.).


• Reflexión grupal: Comentar las experiencias vividas en la actividad y destacar la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.

Sesión 2:

• Actividad de expresión corporal: Realizar una rutina de ejercicios de estiramiento y relajación para trabajar los movimientos corporales de manera suave y controlada.


• Juego de expresión: Organizar un juego en el que los alumnos se comuniquen oralmente y a través de gestos para resolver una serie de situaciones planteadas.


• Reflexión grupal: Conversar sobre la importancia de controlar los movimientos corporales al comunicarse y cómo esto influye en la forma en que los demás nos perciben.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral: Realizar una ronda de conversación en la que los