La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Problema a atender:
No se cuenta con los servicios de agua y luz al 100%

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les plantea la situación del problema de la falta de servicios de agua y luz en la comunidad.


• Se les pregunta si conocen alguna lengua indígena o extranjera además del español y si saben algo sobre ellas.


• Se les motiva a investigar sobre las lenguas indígenas y extranjeras más habladas en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Se les indica la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera y sus características básicas.


• Se les enseña el alfabeto en inglés y se practica su pronunciación.


• Se les proporciona una lista de números en inglés y se practica su pronunciación y escritura.

Cierre:

• Los alumnos comparten en grupo lo que han investigado sobre las lenguas indígenas y extranjeras.


• Se hace una retroalimentación sobre la importancia de la diversidad lingüística y se enfatiza la necesidad de valorar y respetar todas las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la situación del problema de la falta de servicios de agua y luz en la comunidad.


• Se les pide a los alumnos que compartan las características básicas de las lenguas indígenas y extranjeras que investigaron.


• Se