Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema de aprendizaje: Problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro nombre
Objetivo: Reconocer y escribir su propio nombre

Actividades:

1. Presentar un cartel con el nombre de cada alumno y pedir que identifiquen el suyo.


2. Realizar una ronda donde cada alumno pronuncie su nombre y lo escriba en su cuaderno.


3. Compartir en grupo los nombres escritos y buscar similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Título: Nombres más largos y cortos
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

Actividades:

1. Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud.


2. Realizar una actividad de discriminación visual, mostrando nombres cortos y largos en pizarrón y pidiendo a los alumnos que los identifiquen.

Sesión 3:
Título: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

Actividades:

1. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen nombres que tengan la misma letra inicial o final.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen en su cuaderno nombres con la misma letra inicial o final que el suyo.

Sesión 4:
Título: Mis iniciales
Objetivo: Identificar las iniciales de su nombre

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos ejemp