Exposición sobre temas diversos: Contaminación y autorregulación de la conducta.

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos: Contaminación y autorregulación de la conducta.

PDA: Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la contaminación y la autorregulación de la conducta.

• Presentar el tema de la contaminación y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la contaminación y cómo creen que afecta a su entorno.


• Leer un texto informativo sobre la contaminación y la importancia de la autorregulación de la conducta para prevenirla.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos discutan y compartan ideas sobre cómo pueden contribuir a la prevención de la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar recursos expresivos y paralingüísticos en la oralidad.

• Repasar los conceptos de recursos expresivos y paralingüísticos.


• Realizar una actividad donde los alumnos escuchen diferentes grabaciones de personas hablando sobre la contaminación. Luego, en grupos, deben identificar los recursos expresivos y paralingüísticos presentes en cada grabación.


• Comentar y discutir en plenaria las respuestas de cada grupo, resaltando la importancia de estos recursos en la comunicación oral.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Analizar el estilo de la oralidad en exposiciones sobre temas diversos.

• Introducir el concepto de estilo en la comunicación oral.


• Leer y analizar ejemplos