Introducción al tema - 45 minutos

Valeria Galindo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre historias y cuentos que los niños conocen. Preguntarles qué saben sobre cómo se cuentan las historias y por qué son importantes.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento corto y emocionante a los niños, animándolos a prestar atención y hacer preguntas sobre la historia.

  3. Actividad de escritura: Entregar a cada niño una hoja de papel y pedirles que dibujen una escena del cuento que acabamos de leer. Luego, pedirles que escriban una oración o palabra que describa la escena.

  4. Compartir en grupo: Invitar a algunos niños a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes formas de narración, como la danza y el teatro, para fomentar la expresión oral de los alumnos.


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles un personaje del cuento que leyeron en la sesión anterior. Pedirles que improvisen una escena utilizando palabras y movimiento para representar a su personaje.

  2. Danza narrativa: Explorar diferentes movimientos corporales que puedan representar diferentes situaciones en una historia. Guiar a los niños para que creen una pequeña coreografía que cuente una parte del cuento.

  3. Presentación en grupo: Invitar a cada grupo a presentar su escena o coreografía al resto de la clase.


Sesión 3