Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Violencia en el ambiente escolar

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e interacción de los alumnos durante las actividades artísticas.


2. Cuestionario de retroalimentación: Recoger las opiniones y percepciones de los alumnos sobre la diversidad cultural y su relación con la violencia en el ambiente escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Actividad rompehielos: Juego de asociación cultural. Se les dará a los alumnos tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas y deberán asociarlas con el país de origen correspondiente.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes países y culturas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación artística.


• Puesta en común y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón sobre las características comunes y particulares de cada manifestación artística.

Cierre:

• Elaboració