Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de su entidad familiar

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de la entidad familiar

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conocimiento de la entidad familiar: los alumnos compartirán la historia de sus familias, resaltando sucesos del pasado y del presente.


• Actividad en grupo: los estudiantes realizarán un árbol genealógico de su familia, identificando a sus antepasados y describiendo brevemente algunos sucesos importantes.

Sesión 2 (45 minutos): La importancia de la narración en la comunidad

• Reflexión sobre la importancia de la narración en la comunidad: los alumnos discutirán sobre cómo la narración de sucesos del pasado y del presente contribuye a la preservación de la memoria y la identidad de la comunidad.


• Actividad individual: cada alumno escribirá una narración de un suceso importante de su familia, utilizando el punto y punto y seguido correctamente.

Sesión 3 (45 minutos): Investigación en la comunidad

• Salida a la comunidad: los alumnos realizarán una visita a personas mayores de la comunidad para entrevistarlos y recopilar historias interesantes sobre sucesos del pasado y del presente.


• Regreso al aula: los estudiantes compartirán las historias recopiladas y las escribirán en forma de narración, utilizando el punto y punto y seguido correctamente.

Sesión